resumen de la clase

En la clase de hoy, la profesora tomó asistencia al comienzo de la sesión y luego nos asignó a salas de trabajo en equipos. Esta organización marcó el inicio de una jornada dedicada al trabajo en equipo y la colaboración.
Dentro de nuestras respectivas salas, nos centramos en discutir los avances realizados hasta la fecha y las tareas pendientes por abordar. Esta reunión tuvo como objetivo alinear nuestras perspectivas y coordinar nuestros esfuerzos.
Cada miembro del equipo contribuyó con sus ideas y opiniones, lo que nos permitió avanzar en la definición de nuestro proyecto y en la planificación de las próximas etapas. La comunicación efectiva y la colaboración se destacaron como aspectos clave durante esta reunión.

Se presentaron los arquetipos de usuario, los mapas de actores y otros elementos esenciales que habíamos estado desarrollando. Esto nos permitió comprender mejor las distintas perspectivas y enfoques que estábamos adoptando. Además, se revisaron los materiales necesarios para llevar a cabo nuestros proyectos. Fue un recordatorio de la importancia de la planificación y la gestión de recursos en el proceso de innovación.

 Dato: Se supone que hoy se revisarían los avances de las bitácoras, sin embargo, lo pasó para la clase presencial. 

Orador:

Percys Pacheco

Coordinador académico de Diseño de Producto en Instituto Toulouse Lautrec

Tema: Elaboración de un producto

Hoy, en el curso de Laboratorio de Innovación 2, tuvimos el privilegio de recibir la visita de un profesor de la universidad. Su experiencia y conocimientos en el campo de la creación de productos añadieron un valioso elemento a nuestra formación. El profesor compartió con nosotros una introducción al proceso de creación de un producto, desde la concepción de la idea hasta su desarrollo y comercialización. Sus consejos y experiencias prácticas fueron extremadamente útiles para comprender mejor los desafíos y las oportunidades que enfrentaremos en nuestro proyecto. Nos alentó a pensar de manera creativa y a considerar la viabilidad de nuestras ideas. Su presentación nos proporcionó una visión más clara de los pasos que debemos seguir y de las consideraciones clave que debemos tener en cuenta. Además, el profesor se ofreció a brindarnos asesoría específica para nuestro proyecto. Esto nos permitirá recibir orientación personalizada a medida que avanzamos en el desarrollo de nuestra solución innovadora.

El punto de partida es la conceptualización de un producto sólido. Esto implica definir claramente qué se va a crear y cuáles serán sus características distintivas. La claridad en la visión del producto es esencial.

La creación de un producto exitoso requiere una conexión genuina entre el producto y el usuario. Es importante comprender las necesidades y deseos de los usuarios y asegurarse de que el producto los satisfaga de manera efectiva.

Función utilitaria
• Uso
• Versatilidad
• Mantenimiento
• Traslado

Estilo cultural
• Forma
• Composición
• Tendencia
• Estética

Actitud emocional
• Filosofía de vida
• Sistema de creencias
• Deseos
• Ahnelos

El producto debe ser funcional y eficiente en su propósito. Debe destacar por su capacidad para resolver problemas o satisfacer necesidades específicas de los usuarios. Ser un experto en lo que diseñas significa que el producto debe cumplir su función de manera superior.

Estos pasos proporcionan una guía sólida para el desarrollo de un producto desde la concepción hasta su lanzamiento. La presentación del profesor enfatizó la importancia de considerar cada uno de estos aspectos y cómo influyen en el éxito del producto final. Después de la enriquecedora explicación del profesor sobre los pasos clave para la creación de un producto, nos sumergimos en una fase de investigación y exploración. La claridad de los pasos a seguir nos motivó a profundizar más en nuestro proyecto. Comenzamos a indagar y buscar materiales relacionados con nuestro proyecto. La idea era examinar proyectos similares que pudieran servirnos de inspiración o proporcionarnos información valiosa sobre las mejores prácticas en nuestro campo. Navegamos por recursos en línea, revisamos estudios de casos y examinamos proyectos de éxito en áreas relacionadas. Este proceso nos permitió expandir nuestra comprensión y considerar nuevas perspectivas para nuestro proyecto

Pruebas de la investigación

Durante nuestra sesión de trabajo en el curso de Laboratorio de Innovación 2, recibimos la valiosa ayuda de Percy, quien compartió su experiencia y conocimientos en relación con la forma y el diseño de nuestro proyecto. Como recordatorio, nuestro proyecto implica la creación de un tipo de "Nintendo" con Arduino, pero centrado en la resolución de problemas matemáticos para niños. Los consejos que Percy nos brindó fueron especialmente relevantes para hacer que nuestro producto sea atractivo y funcional para nuestro público objetivo.

Pendientes:

 Dato: La laptop funcionaba y tenía internet, al fin

BOCETOS DE PERCYS

Boceto 1

Boceto 2

Boceto 3

Boceto 4

Las sugerencias de Percy sobre la ergonomía, el tamaño adecuado y los elementos visuales nos ayudaron a definir mejor la forma y el diseño de nuestro producto. Sentíamos que ahora teníamos una base sólida sobre la cual construir y empezar a materializar nuestra visión. Con esta nueva claridad en mente, comenzamos una investigación más detallada de los materiales necesarios para llevar a cabo nuestras ideas. Estudiamos diferentes opciones para los componentes electrónicos, las carcasas y los elementos visuales que habíamos considerado. La investigación de materiales es una parte fundamental de nuestro proceso de desarrollo, ya que nos permitirá tomar decisiones informadas sobre los recursos que necesitamos adquirir. Además, estamos explorando opciones de materiales seguros y resistentes que sean apropiados para su uso por parte de niños.

 Dato: Ningún prototipo sufrió daños esta investigación